Костянтин Ушинський

Фотографія Костянтин Ушинський (photo Konstantin Ushinskiy)

Konstantin Ushinskiy

  • День народження: 02.03.1824 року
  • Вік: 45 років
  • Місце народження: Тула, Росія
  • Дата смерті: 03.01.1870 року
  • Громадянство: Росія

Біографія

У 1855 р. Ушинський вступив викладачем в гатчинський сирітський інститут, де незабаром став інспектором. Не отримавши спеціальної педагогічної підготовки, Ушинський швидко ознайомився з педагогічною літературою і вже в 1857 р. в «Журналі для Виховання», виступив з педагогічними статтями.

Ушинський Костянтин Дмитрович [19.2(2.3).1824, Тула, – 22.12.1870 (3.1. 1871), Одеса, похований у Києві], російський педагог-демократ, основоположник наукової педагогіки в Росії. У 1844 закінчив юридичний факультет Московського університету.

22 років від роду він був запрошений в ярославський Демидівський ліцей на кафедру енциклопедії законознавства.

У 1850 р. він покинув ліцей, не бажаючи підкорятися таким вимогам начальства, які повинні були «вбити живе діло». Переїхавши в Петербург, він вступив до департаменту іноземних сповідань, під начальство графа Д. А. Товстого, і став поміщати статті критичного та географічного змісту в «Современнике» і «Бібліотеці для Читання».

У 1855 р. Ушинський вступив викладачем вгатчинский сирітський інститут, де незабаром став інспектором. Не отримавши спеціальної педагогічної підготовки, Ушинський швидко ознайомився з педагогічною літературою і вже в 1857 р. в «Журналі для Виховання», виступив з педагогічними статтями.

У 1859 р. він був призначений інспектором Смольного інституту. Згрупувавши в інституті кращі педагогічні сили, Ушинський вніс в цей заклад абсолютно нові початку. Ця перетворювальна діяльність викликала невдоволення серед педагогів старого гарту, не стеснявшихся звинувачувати Ушинського у неблагонадійності. Незважаючи на те, що Ушинський знаходив співчуття у вельми впливових осіб, він змушений був залишити інститут і отримав відрядження за кордон. Майже одночасно з діяльністю в інституті Ушинський взяв на себе редагування «Журналу Міністерства Народної Освіти» і перетворив його із сухого збірника офіційних розпоряджень і наукових статей у педагогічний журнал, дуже чуйно ставився до нових течій у сфері народної освіти.

Останні роки життя Ушинський присвятив літературній діяльності. Разом з Піроговим він повинен бути поставлений у ряд діячів епохи реформ. Жива струя, що проникла в російську життя, торкнулася виховання і освіти. Для звільненого народу потрібні були школи, для шкіл — вчителі та книги. Ушинський гаряче ратував за пристрій учительських семінарій і віддав багато часу написання книг для читання і початкового навчання «Дитячий Світ» і «Рідне Слово». Відводячи в цих книгах чільне місце природно-наукового матеріалу, він залишається вірним заповітам реалістичної педагогіки Коменського, Локка і Песталоцці.

Подібно Песталоцці, Ушинський дає в руки батьків і вчителів особливу керівництво до свого «Рідного Слова», мала великий вплив на російську народну школу і залишається найкращим посібником з методикою рідної мови і до теперішнього часу.

Велике значення слід визнати і за працею Ушинського «Людина як предмет виховання, досвід педагогічної антропології». Твір це виходить вже 11 виданням і користується цілком заслуженою популярністю.

Що стосується общепедагогических поглядів Ушинського, то він встиг висловитися лише з деяких питань загальної педагогіки.