Хенк Ван Стее

Фотографія Хенк Ван Стее (photo Henk van Stee)

Henk van Stee

  • День народження: 17.12.1961 року
  • Вік: 55 років
  • Місце народження: Роттердам, Великобританія
  • Громадянство: Нідерланди

Біографія

У Росії тренери були зайняті в першу чергу самими собою. Вони думали не про те, що буде оптимальним для розвитку гравця, а про результат конкретної гри, в якій бере участь команда. Ми намагаємося думати тільки про прогрес футболіста.

В цьому році у футбольного клубу «Зеніт» з’явилася власна Академія. Очолив її Хенк Ван Стее має багатий досвід роботи у Східній Європі: раніше він керував підготовкою юних гравців донецького «Шахтаря». Директор Академії «Зеніта» розповів редактору НФПМ.ру Олександру Андрєєву про те, чим клубна академія відрізняється від спортивної школи, а європейська система підготовки молодих футболістів від російської.

Для чого відомої футбольної школи «Зміна» було міняти звичну назву і ставати Академією ФК «Зеніт»?

– Це особливо важливо для гравців. Їм потрібен зразок. Тепер на наших майках логотип ФК «Зеніт». У всіх топ-клубів Європи, будь то «Баварія», «Реал» або «Барселона», є власні академії. А в Петербурзі академії не було. Були тільки школи, які потихеньку працювали. Але до «Зеніту» прямого відношення вони не мали.

Наскільки сильно дитячий футбол в Росії відрізняється від європейського?

– Я ніколи не говорив, що в Західній Європі все добре, там, як і тут в Росії, є правильні і неправильні речі. Просто на Заході працюють більш відкрито, там ми намагаємося створити оптимальну систему навчання. Якщо порівнювати Росію і Голландію: там, наскільки я бачу, процес розвитку гравця більш структурований, більш детально розроблена система підготовки за віком. У групи кожного віку є певна мета, а в кінці навчання гравець повинен бути повністю підготовлений. Робота тренерів постійно контролюється директором академії, всі дані по гравцям різних віків заводяться в комп’ютер. Так можна визначити, чому повинен вчитися кожен футболіст, як зробити, щоб він володів всіма необхідними тактичними та технічними навичками. Ніде в Європі не лише в Голландії, тренер не працює з однією командою за вісім років. Тому що це погано. Це те, що дійсно в Росії робиться неправильно.

Ви дотримуєтеся принципів ротації?

– Я думаю, що багато таланти пропадають саме тому, що їх тренують одні і ті ж фахівці за багато років. Якщо у тебе є талант, але вчитель поганий – ти не будеш розвиватися. Від кожного тренера ти дізнаєшся і хороше, і погане. Добре запам’ятаєш, а погане просто забудеш. Саме тому правильно, якщо у команди кожні рік-два з’являється новий наставник.

Відрізняються російські тренери від своїх іноземних колег?

– У школах Західної Європи складається план розвитку гравців. Що і як тренувати, як грати. Це можна контролювати. У Росії тренери були зайняті в першу чергу самими собою. Вони думали не про те, що буде оптимальним для розвитку гравця, а про результат конкретної гри, в якій бере участь команда. Ми намагаємося думати тільки про прогрес футболіста.

Гравець команди важливіше?

– Окремий футболіст набагато, набагато важливіше команди. Єдине, що мене цікавить: чи ми зможемо підготувати гравця основного складу клубу. Ще одна відмінність російської системи підготовки футболістів – наявність шкіл. Школа повинна підготувати гравці дублюючого складу – це вважається фантастичним досягненням. Такого немає в Європі. Дублюючий склад, на мою думку, взагалі має бути частиною академії. Адже навчання закінчується тільки тоді, коли футболіст потрапляє в першу команду! А в дублях тренери теж дуже турбуються про результати матчів. Я завжди говорив: гравці повинні перемагати, тренери забезпечити їх розвиток.

Тобто результат важливий тільки для основного складу?

– Найголовніше у футболі – розвиток. Це просто. Скільки я вкладаю, і як мені повернути свої інвестиції? Є тільки один спосіб відбити вкладення – підготувати футболіста основи. Тільки головна команда повинна вигравати медалі та кубки. Академія повинна виховувати таких гравців, щоб клубу не довелося купувати за кордоном. Наприклад, дублюючий склад «Зеніту». Чемпіони Росії. Дуже хороша команда. Анатолій Давидов і його колеги з ними відмінно попрацювали. Але серед гравців я не бачу жодного видатного таланту. І це не помилка Давидова. Помилки були допущені тоді, коли їм було по 7, 8, 9, 10, 11 років. Футболісти прийшли в дубль не повністю підготовленими. А якщо гравцеві не вистачає чогось в плані фізичної, технічної чи тактичної підготовки, про професійну кар’єру в сучасному футболі можна забути. Гравцям приємно перемагати, це добре для тренера, але директора академії медалі не повинні хвилювати.

Наскільки тренер Академії вільний у своїй роботі?

– У Росії багато тренери звикли працювати на себе, без контролю. Ніхто не міг їм сказати: цей хлопець перспективний, він повинен грати, а якщо йому не вистачає, наприклад, фізичної підготовки – потрібно зробити так, щоб він набрав форму. Скласти індиві

котельну програму, в якій більше уваги буде приділятися фізики. Якщо він погано грає головою або лівою ногою, програма повинна бути такою, щоб він щодня приділяв час відпрацювання цих прийомів. Якщо хлопець дуже хороший для свого віку – його потрібно перевести в команду роком старше. Саме головне в цій системі – хто вирішує, що таке добре, а що таке погано.

Чи ви відчуваєте брак тренерських кадрів?

– Ми навчаємо своїх тренерів. Цієї весни вісім тренерів були зі мною в «Ювентусі», «Сампдорії» і «Монако». Потім побували в «Аяксі», «Барселоні» і «Манчестер Юнайтед». Просто для того, щоб наші спеціалісти могли побачити чужу кухню, іншу філософію, причому не тільки голландську – різні. Дізнавшись, як працюють кращі академії світу, можна брати звідти краще, привносити в тренувальний процес нововведення, поєднуючи їх з російським менталітетом. Я ні в якому разі не кажу, що потрібно копіювати Європу, що там добре, а тут погано. Це було б просто нерозумно. Потрібно шукати правильне поєднання.

Вистачає здібних футболістів?

– У нас існує власна система селекції. Вона працює добре, я дуже задоволений нашими скаутами. Ми відкрили 3 філії і плануємо відкриття ще трьох восени цього року. Петербург величезний місто, в ньому так багато людей! Ми повинні випускати одного-двох професійних футболістів щорічно. Це мінімум! Голландія – маленька країна – 16 мільйонів чоловік. Тим не менш, вона випускає 3-4 футболістів у рік, причому футболістів не національного, а європейського рівня. Значить, таке можливе і в Петербурзі. Це питання підготовки.

Скільки гравців основного складу повинна поставляти Академія щорічно?

– Якщо академія дійсно топ-рівня, якщо це налагоджена система з кваліфікованими тренерами, якщо скаути працюють нормально, мінімум один гравець щорічно може поповнювати основний склад клубу. Таку академію можна створити за 2-3 роки. Не можна через 4-5 місяців перебування в країні оголосити себе академією найвищого рівня. За такий термін можна визначити структуру, але потрібно час і на те, щоб підготувати людей у клубі для роботи в рамках цієї структури. Я вважаю, що тренер повинен передавати команду іншого фахівця максимум через два роки. Я вже говорив, що для кожного віку визначені власні цілі, яких наставник і повинен досягти. Після цього цілі змінюються, і працювати над ними має інший фахівець. Є тренери, які відмінно справляються з маленькими дітьми, але не з 18-річними футболістами. Тут знадобиться людина, що має досвід виступів на найвищому рівні, який зможе працювати над окремими компонентами гри кожного члена команди. А той, хто відмінно тренує гравців у віці 18-19 років, може не розуміти, як готувати хлопців 11-12 років.

Тренери повинні спеціалізуватися на певних віках?

– Саме так! Крім того, потрібні спеціалізовані тренування. З вересня ми починаємо працювати з однієї з загальноосвітніх шкіл. Це означає, що хлопці зможуть тренуватися два рази в день – вранці і вдень. У 6 годин вечора вони вже будуть вдома: зможуть зробити уроки і взагалі жити нормальним життям. Спільна робота з загальноосвітньою школою теж дуже важливий компонент підготовки футболіста. Все це зовсім не так просто, як деякі думають.

Що значить «спеціалізовані тренування»?

– Уявіть, що ви працюєте над пасом. На звичайному тренуванні ви виконайте необхідне вправу 3-4 рази. Якщо це спеціалізована тренування – ви зробите це не менше п’ятдесяти разів. Такі тренування повторюються протягом всіх десяти років навчання. Ось тоді-то ви і зможете навчитися правильно віддавати пас.

Чи має сенс поділяти докази на три групи?

– Ми починаємо працювати з футболістами у віці 7 років. 8, 9, 10, 11 років і так далі – кожен вік має власні цілі. Всього 12 етапів. Такі ж окремі специфічні завдання потрібно ставити перед гравцями та тренерами дублюючого складу. Наприклад, з маленькими дітьми потрібно робити акцент тільки на розвиток спритності і координації, далі завдання змінюються. Все це вноситься в навчальний план, а в кінці року ви можете запитати тренера, чи вдалося йому досягти результату. Так чи ні. Коли я приїхав сюди, я побачив, що деякі тренери надто ускладнюють тренування. Але процес навчання повинен підпорядковуватися єдиній логіці. Починаєш з простого, потім поступово робиш процес усе більш і більш складним. Тільки тоді, коли елементарний матеріал засвоєно, можна рухатися далі. Якщо ти відразу ж починаєш з важких речей, тебе просто не зрозуміють, і в кінці навчання гравцям не буде вистачати навіть базових знань. Це відразу ж стане очевидним, коли ти, припустимо, через два роки передаси команду новому наставнику. Як можна награвати складні комбінації, якщо твої футболісти не можуть зробити простий пас з точки А в точку Б?

Як будується спілкування тренерів з керівництвом Академії?

– Ми не випадково проводимо збори тренерів кожен понеділок, обговорюємо пройшли матчі, гравців, що будь-які проблеми. Багато наставники взагалі не бачать проблем власної команди, буває, потрібно вказати на ті моменти, над якими потрібно посилено працювати. Навіть просто помітити недоліки буває непросто. Наступний етап – тренер повинен пояснити, як він збирається вирішувати виниклі проблеми, а це ще складніше. З іншого боку, цілком може бути, що команда досягає поставлених цілей раніше наміченого терміну. Тоді тренер просто повинен обговорити ситуацію з керівництвом Академії і рухатися далі.

Чи планує Академія розширюватися?

– Ми відкриваємо філії. Всього їх повинно бути не менше шести. Я не вірю, що дітям 6-7 років стоїть по дві години добиратися до академії і додому після тренування. Я вважаю, що вони повинні мати можливість тренуватися на високому рівні дуже близько від свого будинку. З нашими тренерами, нашою філософією. Власне в Академію хлопці повинні потрапляти у віці 12-13 років. Якщо вони за своїми кондиціями нам підійдуть, то і працювати з ними буде набагато простіше: у них гарантовано буде необхідна база.

У 12 років можна судити про перспективи гравця?

– Ні. Але ти можеш судити про те, чи є у футболіста талант. Але це як із квіткою. Якщо його не поливати – він зів’яне. Те ж саме з талантом. Його треба плекати. Інформацією. Без цього стагнація неминуча. Це не я придумав. На цій філософії будується весь європейський футбол. І, як бачите, це приносить успіх. У поєднанні з правильним розумінням менталітету петербуржців це має допомогти нам і тут. Необхідно також налагоджувати співпрацю з місцевою федерацією футболу. Потрібно, щоб всі школи та клуби регіону розвивалися. Я бачу це завданням не тільки для себе як директора Академії, але і для всього міста. Дитячо-юнацький футбол Петербурга повинен вийти на більш високий рівень.

Для того, щоб підвищити конкуренцію?

– Звичайно. Чим вище рівень суперників на змаганнях, тим краще для нас. Це добре і для наших скаутів. Саме тому у нас немає секретів. Представники школи Петербурга можуть бути присутні на наших тренуваннях, можуть знайомитися з нашими навчальними планами, обговорювати їх з нами. Футбол для всіх. Я тільки радий, якщо ми можемо допомогти школам розвиватися. Ніхто не може вирішувати масштабні завдання поодинці, а значить, робота повинна бути спільною.

На що потрібно звернути увагу батькам при виборі футбольної школи?

– Найголовніше, щоб дитині подобався футбол, щоб він міг грати з друзями близько від свого будинку.

У деяких країнах робота шкільних скаутів жорстко регламентована…

– В Голландії, якщо я не помиляюся, ми можемо вести селекційну роботу тільки в радіусі 30 кілометрів від школи. Але в Росії проблема полягає в тому, що у дітей, як правило, немає вибору – вони змушені їздити далеко. Саме тому ми і відкриваємо філії. Разом з федерацією ми сподіваємося підняти футбол в Санкт-Петербурзі на новий рівень.

Ви говорили, що необхідна кооперація з загальноосвітньою школою…

– Я вірю, що заняття спортом вищого рівня прекрасно можуть поєднуватися з одержанням освіти. По-перше, якщо дитина приходить додому в 11 годин вечора – це шкідливо для здоров’я. По-друге, немає нічого хорошого в тому, що у гравця 18-20 років немає освіти. А якщо він зламає ногу? У нього ж не залишиться нічого! Це наша відповідальність. Ми повинні розвивати футболіста, не лише на полі і в загальноосвітній школі. Батьки повинні бачити весь навчальний план і віддавати дитину в Академію в тому числі й тому, що тут велика увага приділяється отриманню середньої освіти. Звичайно, діти, особливо талановиті, не завжди хочуть вчитися. Але якщо гравець не працює в школі – він не буде допущений до тренувань, ані до гри. Тут дуже важливо мати хороший контакт з самим навчальним закладом, ми повинні мати можливість його контролювати. Як я можу карати дітей, які відвідують різні школи, через низьку успішність? Може бути, в цьому винні вчителі? Але якщо у вас є власні педагоги, свій завуч – тоді інша справа. Покарати дитину можна тільки відібравши у нього щось, що йому подобається – можливість грати у футбол. Але я дуже добре розумію тих дітей, які, прийшовши додому пізно ввечері, не маючи можливості нормально поїсти протягом дня, не хочуть сідати за уроки. Завдання футбольної академії забезпечити їм умови, в яких вони зможуть нормально займатися.

Вигідно Академії витрачати на це час і кошти?

– Нам потрібні розумні гравці. На полі необхідно приймати рішення, а для цього потрібні мізки. Крім того, гравці, які погано навчаються, стають лінивими. Іноді 17-річні гравці не займаються нічим, крім дворазових щоденних тренувань. В цьому теж немає нічого хорошого.

Чи Правда, що дитячі тренери та самі батьки дуже емоційно реагують на невдачі гравців дитячо-юнацьких команд? Чи відображається це на підлітків?

– Боюся, що це частина менталітету. Але це необхідно змінити. Футбол повинен бути задоволенням. Можна вести себе більш жорстко зі старшими підлітками, але я не хочу, щоб тренери хлопців 7-11 років кричали на гравців. Це їм не допоможе. Якщо гравець не впорався в якійсь ситуації, він і сам про це знає. Ми повинні навчати його, а не намагатися вбити за промах. А тут з такою позицією мені іноді доводиться стикатися. Коли замість того, щоб пояснити, як в подібних обставинах потрібно діяти в наступний раз, тренер кричить, що футболіст не працює, що він поганий гравець, наступного разу помилка повториться! А виходить, якщо перемогли – всі задоволені, а якщо програли – дітей мало не прикінчити готові. Їм же 8-9 років, ви що! Я просто сміявся над деякими тренерами.

Підхід залежить від віку футболістів?

– Тут у нас є чудовий тренер. Але у нього немає якостей, необхідних для роботи з молодшими віковими категоріями. Для них він занадто агресивний, занадто жорсткий. Дітям потрібен справжній учитель, який завжди готовий допомогти. Це зовсім інший стиль роботи. Зараз з кожною командою працює двоє тренерів. Уявіть групу з 15-20 дітей з 10 років! Одна людина просто зійде з розуму. Крім того, це дозволяє звернути достатню увагу на кожного футболіста, пояснити йому, що він робить правильно, а в чому робить помилки.

Як функціонує система селекції Академії?

– У нас працює Сергій Гордєєв, який тренував Андрія Аршавіна, – він наш головний скаут. Крім того, ті фахівці, які закінчили тренувати, теж шукають для нас талановитих хлопців. Наші селекціонери є в кожному районі: вони стежать за всіма школами. Кожного здібного гравця ми заносимо в базу – сподіваюся, що скоро у неї будуть всі талановиті футболісти міста.

Як реагують тренери інших спортивних шкіл, якщо гравець переходить в Академію ФК «Зеніт»?

– У нас є одне правило. Мені не потрібно більше 18 чоловік в команді. Навіщо мені 30 чоловік, якщо на поле виходять 11? Ми не забираємо всіх підряд, нехай краще хлопці продовжують тренуватися там, де вони будуть потрапляти до складу. Крім того, є система компенсацій. Ми не хочемо нікого викрадати. Ми готові платити за кожного талановитого гравця, школи повинні бути зацікавлені в тому, щоб їх вихованці переходили в Академію. Я хочу, щоб нашим скаутам пропонували чашку чаю або кави, а не мріяли підстерегти їх за рогом.

Нам потрібна якість, а не кількість. На полі мені потрібен один центральний нападник. Якщо все в команді їх двоє – це непогано, час від часу вони можуть вийти на заміну. А навіщо потрібні п’ятеро? Троє чи четверо взагалі не будуть грати! Вони не будуть прогресувати. Приїхавши сюди, я побачив по 30 чоловік в деяких групах. Багато футболісти взагалі не грали, а такого бути не повинно. Зрештою, наприклад, мій син теж займається футболом. Мені хочеться бачити, що він щотижня виходить на поле, а не сидить всю гру на лавці. Футбол повинен приносити радість!

Самі діти у Східній і Західній Європі відрізняються?

– До 11-12 років діти скрізь однакові, вони виглядають щасливими. Тут все різко змінюється років у 13-14. Вони виглядають наляканими, не хочуть посміхатися. Вони ж бояться своїх тренерів! А це дуже погано. На Заході діти занадто зіпсовані – теж нічого хорошого, а тут перелякані. Треба шукати золоту середину. Ми не хочемо перетворити хлопців в комп’ютери. Вони повинні грати від серця, вони повинні любити футбол.

Чи використовуєте ви комп’ютерні системи аналізу матчів?

– Ти можеш давати гравцям домашні завдання. Наприклад: я хочу, щоб вдома ти працював над хитрощами Роналдо. Або Денисова. Можна давати вправи, названі по іменах наших місцевих гравців-героїв! Ми займаємося впровадженням комп’ютерної системи аналізу гри. Через кілька місяців будь-який з наших футболістів або тренерів зможе увійти в систему і переглянути будь-яку ігрову ситуацію, порівнявши її з аналогічною ситуацією в матчі головної команди. Подібну систему використовує Академія донецького «Шахтаря», в якій я працював. Будь-якому гравцеві можна показати конкретний епізод з коментарями, щоб він не сумнівався в тому, правий він був чи ні. Головне, не боятися нового.